Der SchulStadtBücherei nähert man sich über eine schmale Treppenanlage die geradewegs auf einen farbigen Buchrücken zielt. Die „Buchtür“ führt den Nutzer auf die ehemalige Schulbühne der Aula. Der Bereich stellt nun den Empfang dar, hinter diesem befinden sich die Büros für die Verwaltung.

Von der Bühne aus erlebt man die Bücherei in ihrem ganzen Ausmaß, von hier aus kann man sich orientieren. Die Buchregale bilden das Zentrum und sind auf einem „roten Band“, welches sich konsequent durch den Raum zieht, linear und ansteigend, arrangiert. Rechts und links des Bandes befinden sich die Hauptlaufwege mit den notwendigen Funktionsbereichen (Leseplätze, Garderoben, Buchrückgaben, Kopierer, Neuerscheinungen, Sonderthemen). Die Decke nimmt das „rote Band“ gestalterisch auf.

Vorhandene Sichtbeziehungen und Sichtachsen, ermögliche eine leichte Orientierung, die zudem durch eine abgestimmte Typographie und Grafik Unterstützung erfährt. Farbflächen definieren Raumübergänge und Wege. Das Selbstlernzentrum auf der Empore, ist räumlich wie ein Hörsaal aufgebaut. Es ist Bestandteil des Gesamtkonzeptes und unterscheidet sich gestalterisch nicht.

Jeder einzelne Bereich des Gesamtkonzeptes „SchulStadtBücherei“, sei es der Empfang, die Büchereiebene, der variable Aufenthaltsbereich, die Cafeteria, der Lesehof oder auch das Selbstlernzentrum, repräsentiert vorrangig die Kommunikation zwischen Menschen jeden Alters. Die Grundidee der Innenarchitektur ist dabei eine übergeordnete Transparenz und Weite.